从幼儿园到小学六年，记忆中的恩师许许多多，象天上的星，在脑海里晶莹闪烁。今天，我要说一说记忆天空中的那颗北斗星！正是这颗星的出现，才让我在人生的旅途上不再徘徊、迷惘，这就是我的恩师——焦峰老师！

小学四年级以前，父母对我都实行快乐教育。那时，我对数学兴趣不大，也没有参加任何与学习有关的课外班。进入四年级时，我们邻居一位口才出众的阿姨及时给我妈妈洗了脑，从而制止了父母对我这种所谓“无为而治”的教育方法。

在阿姨的指导下，父母来到燕园学堂为我报了奥数班。就此我有机会认识了焦老师。焦老师原本是中关村一小的校长。退休后，因为舍不得离开她所热爱的孩子们，所以在一小对面的燕园学堂当起了奥数老师，继续为小学奥数教育作贡献。

当时，我在焦老师的班里学习仁华课本。焦老师是这本书的编委之一，所以对这本书的理解也更深刻。那时候，别人大都已经有了几年的基础，我却是个彻头彻尾的奥盲！第一节课好象听天书一样。第二次，我做课前预习，上课便能听懂一两道题了。这样我就有了点信心。焦老师的教学方式是启发式的，讲课特别有激情，从中不难看出焦老师对奥数的教学不仅有经验，而且深深这爱这门学科。老师的这种爱通过讲课的言语间渗透出来，进入每个同学的心理，会让你觉得不学奥数是人生的一大遗憾。于是，不知不觉中我也爱上了奥数。

人们都说兴趣是最好的老师。自从对奥数有了兴趣，我每周七天最主要的任务就是盼周末，不是为了玩，而是为了去燕园学堂听焦老师的奥数课！与焦老师在一起的两个小时，是我最快乐的两个小时，一眨眼就过去了。每次下课铃一响，我心里总有说不出的失落。因为，那意味着我又要走向下一个漫长七天的等待。

五年级下学期，燕园学堂因为课程安排，让焦老师不能再教我了。很长一段时间，我一下失去了学习奥数的兴趣。因为没有了一周七天的期盼，我的学习失去了动力。那两个月，我的学习直线下降。后来，在燕园学堂课间时，我又去找了焦老师。焦老师摸着我的头，鼓励我好好学习，并说我是一块好材料。

焦老师的话又让我鼓起了学习的船帆。我不能让我最爱的焦老师失望。所以，现在一直很努力地学习，每取得一点小小的进步，我都让爸爸打电话告诉焦老师。我知道，焦老师一定会高兴的。作为老师，最大的欣慰就是看到学生的进步！

焦老师对我的帮助这么大，可是从不肯收我们哪怕是一瓶矿泉水这样的小礼物。我的父母总觉得欠焦老师很大的情。焦老师却说：“只要孩子学习好，就是给老师最好的礼物。”

小时候，去姥姥家玩路过师范大学门口时，姥爷总会对着校门口的大屏风给我一字一字地念“学为人师，行为世范”。那时，我不懂这是什么意思。但是，焦老师用言行让我彻底领悟了这八个字的真谛！

我现在特别希望快快长大，作出一点点成绩，再走到焦老师身边，让老师为我而骄傲！那才是对一位教师最好的教师节礼物。焦老师，请相信我，一定会有那么一天！

北大附小六年级二班

朱玄白

于2008年教师节